宣布时间::2026-06-22
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为落实学�!!!笆逦濉笨雇�,,,推进研究生教育建设,,,2026年6月18日下昼,,,会计学院在北校区致用楼804开展《民办高校提升办学条理的路径——以治理类专硕教育为例》专题讲座,,,讲座主讲人为会计学院姜欣教授,,,会计学院全院西席加入聆听交流。。。讲座由会计学院佟伯承副院长主持。。。

姜欣教授作分享
讲座上,,,姜欣教授紧扣学�!!!跋蚯�、向高、向深、向新、向优”开展总蹊径,,,驻足民办高校差别化、高质量开展现实需求,,,点明目今推进研究生教育建设的时代配景、政策机缘与学院开展契机。。。目今民办高校竞争加剧,,,研究生教育是办学条理焦点标记。。。连系学�!!!笆逦濉逼鹁⒖棺ㄒ笛谎芯可逃�、新增2—3个专业硕士点的战略目的,,,以及学院每年级约80名学生具备专硕报考意愿的现实学情,,,学院确定以治理类专硕教育作为办学条理升级的先导工程,,,以学生升学突破为切入点,,,联动师资建设、课程刷新、校企协同、学位点储备,,,构建一体化提升系统。。。
姜欣教授从切口优势、现有基础、实验框架、阶段妄想、包管步伐多维度系统拆解建设路径。。。治理类专硕紧扣学校工商治理、会计、金融重点培育学科定位,,,贴合区域工业用人需求,,,高度契合壹号娱乐应用型本科办学特色,,,可从学生考研作育起步,,,逐步推进校企联合作育,,,最终完成硕士点申报准备。。。并分享阐释“五位一体”总体建设框架,,,明确五大焦点实验抓手::一是搭建分层递进学生作育系统;二是打造贯串四年的递进式课程链,,,将考研培育纳入本科“3+X”学分�?�;三是组建复合型导师师资步队;四是联动相助高�!!�、企业实践基地构建“先相助、再联合、后申报”协同作育模式;五是沉淀培育效果支持学位点申报,,,把生源、课程、师资、实践资源转化为硕士点申报储备条件。。。随后分享了2026至2030年分步实验蹊径、包管机制以及可能的风险与应对战略。。。
姜教授分享竣事后,,,参会西席围绕课程设置、学生治理、校企相助、师资开展等内容睁开热烈讨论。。。各人一致以为,,,开展治理类专硕教育绝非纯粹的考研向导事情,,,而是撬动学院学科建设、师资开展、人才作育、社会服务周全升级的系统性工程。。。

讲座现场
下一步,,,会计学院将落实学校各项重点事情,,,持续深化OBE与“3+X”教学刷新,,,以学生升学质量提升发动师资步队、学科平台、办学实力同步进阶,,,为学校实现研究生教育新突破、周全提升办学条理孝顺实力。。。(图文/会计学院李梦琳 责任编辑曾进)