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【第二课堂】外国语学院“中小学英语混淆式教学设计立异大赛”圆满竣事

首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力宣布时间：2023-11-30 首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力阅读量：

第二届中小学英语混淆式教学设计立异大赛于11月28日圆满竣事。本次大赛的参赛者笼罩了本校23级、、22级、、21级和A23级等各年级在校生。同时本次大赛除英语专业起劲参赛之外，，更是吸引了相当一部分有意于从事英语教育的非英语专业生，，包括有：国贸专业、、小学教育专业、、学前教育专业、、会计学、、财务治理专业�；窠泵ト缦�：

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获奖名单

本次大赛一等奖作品参赛文件齐全、、对角逐要求明确准确，，最主要的是体现了先进的中小学教育教学理念：线上线下教学融合清晰、、教学设计有亮点、、整个单位教学活动设计循序渐进，，对应的教学活动评价指向性明确。

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一等奖 教学设计

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一等奖 单位教学活动表

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一等奖 教学活动评价表

本次角逐的评委划分是宋英、、姜梅、、姜佳蓓三位先生。评委先生也对本次角逐参赛作品袒露出来的问题举行了总结：1.学生的教育理念需要更新，，英语教学不但单是教授单词、、句型和语法，，要重视真实语境的创设和学生用英语解决问题能力的作育；2.学生对教学目的简直立这部分明确不到位，，相当大一部分学生仍然沿用三维目的，，《义务教育阶段英语课程标准（2022年版）》已经宣布，，因此教学目的应该更新为焦点素养四大方面；3.本次大赛重在线上线下混淆式教学活动的融合，，不可把混淆式教学简朴明确为PPT演示或者音视频等资源的切入和播放，，混淆式教学模式应该贯串在整个教学流程；4.单位教学活动设计并不是教学板块的枚举，，而是呈现整个单位整体教学活动以及线上线下资源融合等；5.教学活动对应的教学评价并不是对西席教学效果的评价，，而是针对学生完成每一个教学活动所获得的评价，，该部分的主要性需要获得强协调重视，，是学生英语学习念头和学习兴趣和自信心等的泉源和包管。

本次大赛泛起了一批连续两届均报名加入教学设计大赛的同砚，，他们能够从每一次的大赛中获得灵感，，教学设计出彩、、教学活动评价表设计有创意，，且照顾到整个单位的种种教学课型以及开展学生的综合英语应用能力。

希望参赛选手们能够通过本次角逐更新教育理念，，掌握教学设计的焦点，，呈现新颖的教学活动设计，，同时掌握适当、、多样化的教学评价方式，，从而增进教学效果。本次大赛的举行有助于资助学生开展为优异的中小学英语教育事情者。（图文/外国语学院姜梅 责任编辑赵利兴）

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